Le prove

Caratteristiche

Le prove somministrate nella scuola secondaria non riguardano alcuna disciplina in particolare, ma abilità comuni, il saper studiare, a tutte le discipline d'insegnamento, per questo sono dette "trasversali" . Si tratta di quattro tipi di prove legate alla lettura (le strategie e la comprensione), alle abilità di studio e al problem solving (risoluzione di problemi). 

• la prova criteriale di lettura tende a valutare gli aspetti legati alla conoscenza degli scopi delle strategie e del loro uso nella lettura; 

• la prova di Comprensione Scritta tende ad accertare le competenze relativamente alle sottoabilità: ricostruzione della coerenza tematica del testo; comprensione della struttura di superficie, cioè dei singoli pezzi di cui è composto il brano; completamento delle lacune ricorrendo alle conoscenze enciclopediche e a quelle presenti nel testo stesso; capacità di comprensione degli aspetti sintattici; capacità di cogliere il significato proprio o contestualizzato che una parola assume nel testo.
  
• la prova sulle abilità di studio tende ad accertare le strategie utilizzate dall'alunno per controllare la comprensione, intervenire sul testo, sottolineare le informazioni principali, schematizzare, riassumere ecc., e il grado di  memorizzazione dei concetti;
  
• la prova del problem solving, composta di tre schede, permette di accertare se l'alunno, per risolvere una situazione problematica, sa le operazioni fondamentali, sa affrontare queste situazioni attivando processi logici, e sa riconoscere poligoni e percorsi in figure geometriche.  Prima della esecuzione dei singoli problemi delle prime due schede si è chiesto di esprimere il proprio grado di sicurezza di sapere o meno risolvere un problema. Alla fine delle tre schede gli alunni hanno descritto le procedure che sono soliti seguire per risolvere un problema.

Somministrazione

Le prove sono somministrate agli inizi di ottobre e agli inizi di maggio con l'intento di valutare lo scarto degli apprendimenti rispetto al saper studiare. Irisultatidovranno essere disponibili prima degli scrutini quadrimestrali per dare modo ai Consigli di Classe di discutere dei dati. E' previsto anche uno sportello informativo genitori alla fine dell'anno scolastico

Uso

I risultati di tutte queste prove vengono utilizzate per la programmazione delle attività didattiche e la formazione dei gruppi di lavoro. Esse vengono risomministrate poi nel mese di maggio e lo scarto fra le due somministrazioni offre lo spunto per riflettere sull'azione didattica e su eventuali aggiustamenti di programmazione. Ed in specifico:

• Per definire la situazione di partenza e in uscita delle classi prime e compilazione del per le voci quadro comprensione (strategie di lettura, di studio e comprensione scritta) ed elaborazione (memorizzazione - prova degli Anfibi e Problem Solving);
• Per individuare casi di particolare disagio cognitivo non certificato;
• Per programmare specifiche attività/progetti (individualizzati, di classe e disciplinari, quali AIL, Metodo di Studio, classi aperte di matematica); 
• Per definire la situazione di partenza e in uscita nella programmazione annuale di alcune discipline;
• Per una discussione collegiale in sede di Consiglio di Classe; 
• Nella relazione del Consiglio di Classe e quindi come allegato nella relazione; 
• Restituzione informazioni secondaria-primaria.
  

Le prove non vengono restituite agli alunni, né sottoposte alla visione dei genitori. Possono essere oggetto di valutazione da parte dei docenti, valutazione che è opportuno non comunicare agli alunni, per non condizionare la successiva somministrazione.