patto formativo tra scuola, alunno e genitori
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Alunno |
Famiglia |
Scuola |
| Diritti |
Essere al centro dell'intervento educativo; |
Avere una scuola organizzata, efficiente ed efficace; |
Avere la libertà di insegnamento all'interno delle norme; |
| Essere rispettato per quello che è, per quello che vale in quanto persona; |
Essere rispettata; |
Essere organizzata in modo efficiente per dare efficacia operativa; |
| Essere tutelato a livello culturale, etico, religioso; |
Avere una tutela culturale, etica e religiosa; |
Essere ben strutturata; |
| Acquisire conoscenze e competenze per essere il "cittadino" di domani; |
Essere informata sulle fasi del processo di insegnamento e apprendimento |
Avere supporti economici; |
| Avere una scuola organizzata e efficiente che costruisca interventi efficaci. |
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Attuare una valutazione formativa. |
| Doveri |
Partecipare alla vita della comunità scolastica e di rispettare l'ambiente scuola; |
Concorrere con le proprie peculiarità alla realizzazione del progetto educativo della scuola; |
Essere aperta al reale per dare risposta ai bisogni formativi e educativi; |
| Rispettare e valorizzare la personalità degli altri e quella propria; |
Essere attenta ai suggerimenti e alle richieste della scuola; |
Educare al "saper essere", al sapere, al "saper fare" e al "saper scegliere" (orientarsi); |
| Riconoscere il ruolo dell'insegnante e la sua azione educativa; |
Svolgere una attenta azione di controllo; |
Dare centralità all'alunno; |
| Frequentare regolarmente le lezioni e impegnarsi nello studio; |
Costruire con la scuola il regolamento interno. |
Attivare processi di valutazione formativa. |
| Costruire, condividere, adeguarsi al regolamento interno perché tutti possano "star bene a scuola". |
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