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aggiornato al 20 gennaio 2012

Parte IX - Indice

Parte IX

TEMPO SCUOLA - a.s. 2011/2012

Modalità di svolgimento del tempo scolastico

Il tempo scuola delle scuole dello Zic

ZANICA		COMUN NUOVO
Scuola Secondaria	da lunedì a sabato: dalle ore 08:10 alle ore 13:10; due rientri pomeridiani il lunedì e il mercoledì dalle ore 14.15 alle ore 16.15	da lunedì a sabato: dalle ore 08:10  alle  ore 13:10
Scuola Primaria	da lunedì a venerdì:  dalle ore 08:30 alle ore 12:30 inoltre per chi ha scelto le: 40 h: da lunedì a venerdì mensa dalle 12.30 alle dalle ore 14:30 rientro pomeridiano dalle 14.30 alle ore 16:30 30 h:  da lunedì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.30 alle 16.30 27 h: nel primo quadrimestre 4 rientri pomeridiani dalle 14.30 alle 16.30 lun/mar/gio/ven - nel secondo quadrimestre 3 rientri pomeridiani lun/mar/gio	da lunedì a venerdì:  dalle ore 08:30 alle ore 12:30 inoltre per chi ha scelto le: 40 h: da lunedì a venerdì mensa dalle 12.30 alle dalle ore 14:30 rientro pomeridiano dalle 14.30 alle ore 16:30 30 h:  da lunedì a venerdì rientro pomeridiano dalle 14.30 alle 16.30 27 h: nel primo quadrimestre 4 rientri pomeridiani dalle 14.30 alle 16.30 lun/mar/gio/ven - nel secondo quadrimestre 3 rientri pomeridiani lun/mar/gio
Scuola Infanzia		da lunedì a venerdì:  dalle ore 7.30 alle ore 8.30 anticipo dalle 8:30 alle ore 16:00 dalle ore 16.00 alle ore 18.00 posticipo

Ore di compresenza scuola primaria di Zanica:

modalità di utilizzo 

Pianificazione compresenze

Pianificazione delle compresenze nella scuola primaria di Zanica

Progetto	Area/attività	Metodologia	Tempi	Risorse	Insegnanti	Gruppi
Rinforzo apprendimento	lingua italiana	piccolo gruppo	lunedì 9.30-10.30	docenti del team	Baroni Chiara	1A
Rinforzo apprendimento	Lingua	individuale alunno in difficoltà	martedì 15.30-16.30	docenti del team	Raimondi	2A
Rinforzo apprendimento	lingua italiana	piccolo gruppo	martedì 10.40-12.30	docenti del team	Zampoleri	2B-C
Rinforzo apprendimento	matematica	piccolo gruppo	martedì 14.30-16.30*	docenti del team	Gerini	2B/C
Rinforzo apprendimento	matematica	individuale alunna in difficoltà	giovedì	docenti del team	Gerini	2C
Rinforzo apprendimento	Lingua-matematica	individuale alunno in difficoltà	venerdì 10.30-12.30 2° quadrimestre	docenti del team	Bella	2A
Informatica	attività di classe (divisa in 2 gruppi)			recupero accanton.1^ settimana	Campana/Grasselli	3A
informatica	attività di classe			recupero accanton.1^ settimana	Del Carro/Muratore	3B
Informatica	attività di classe			recupero accanton.1^ settimana	Del Carro/Grasselli	3C
Recupero area logico-matematica	piccolo gruppo	lavoro differenziato secondo piani di livello		recupero accanton.1^ settimana	Grasselli	classi 3^
Dialoghiamo con l'arte	area espressiva arte e immagine: laboratorio creativo elaborazione e rielaborazione di immagini	conduzione laboratoriale per scoperta: individuazione di strategie, pianificazione, verifica e analisi degli elaborati/produzioni	3 turnazini ripartite sull'a.s. 2 h	gruppo di lavoro TDA con supervisione	Carrara, Lamanna Betti	classi 4^ 3 gruppi eterogenei
metodo di studio/consolidamento e rinforzo strumentale	interdisciplinare	grande gruppo eterogeneo + piccolo gruppo omogeneo per competenze	2h settimanali per classe		Carrara Lamanna	classi 4^

Ore di compresenza scuola primaria di Comun Nuovo:

modalità di utilizzo

organizzazione delle ore di compresenza nella Scuola primaria Comun Nuovo

Laboratori Disciplinari Scuola primaria Comun Nuovo
Attività	Insegnanti
Percorsi attinenti alle discipline o trasversali con metodologia attiva Percorsi di approfondimento/supporto attinenti alle discipline o trasversali Modalità classi 1^/2^/5^ -  classi aperte in parallelo classi 3^/4^ - classi aperte in verticale

Pianificazione compresenze

Pianificazione delle compresenze nella scuola primaria di Comun Nuovo

Progetto	area/attività	metodologia	tempi	risorse	Insegnanti	Gruppi alunni/e
progetto specifico	italiano	attività semiclasse	Martedì 14.30- 16.30 Giovedì 10.30-11.30	completamento orario	Tuzzolino	classe 1B
progetto specifico	italiano	piccolo gruppo	Lunedì 8.30-10.30 1 volta al mese	completamento part-time	Artina	classe 1B
progetto specifico	italiano e matematica	percorso piccolo gruppo/classe	giovedì  8.30-10.30	compresenza		classi 2A/B
progetto specifico	matematica	percorso piccolo grupp/classe	giovedì 10.30-12.30	compresenza	Cattaneo E.	classi 3A/B
progetto specifico	italiano: rinforzo linguistico e  alfabetizzazione	percorso piccolo gruppo/classe	lunedì e mercoledì 10.30-12.30	compresenza	Coppola	classi 4A/B
progetto specifico	italiano: ananlisi e comprensione del testo Studi sociali: Costituzione e Cittadinanza Matematica: attività logico-matematiche Informatica: tic nel versus	Attività classi aperte 5A/B (laboratori disciplinari)	giovedì 10.30-12.30	compresenza	Graziani Petresini Nava Gelpi	alunno 5B

Dal regolamento del Consiglio d’Istituto

Attenzione e cura degli/delle allievi/e

• art. 1: La permanenza a scuola sarà caratterizzata da condizioni di attenzione e cura da parte degli/delle insegnanti verso gli/le allievi/e e viceversa.
• art. 2: In caso di assenza di uno/a o più insegnanti, quando non possono essere immediatamente sostituiti, la vigilanza sarà garantita mediante la suddivisione degli stessi classi o mediante presenza di collaboratori/trici scolastici/che.
• art. 3: L’organizzazione dell’ingresso nelle aule viene definita nella progettazione di plesso/sezione.
• art. 4: Al termine delle lezioni gli/le insegnanti dovranno accompagnare gli/le allievi/e fino all'uscita. L’ingresso e l’uscita degli alunni e delle alunne che fruiscono dei mezzi di trasporto comunali potranno essere anticipati o posticipati se le Amministrazioni interessate istituiranno un adeguato servizio di assistenza educativa.
• art. 5: Per motivi di sicurezza, un/a operatore/trice scolastico/a  deve essere sempre disponibile nell’edificio scolastico durante le attività didattiche. Gli accessi all’edificio devono essere custoditi, in modo che siano filtrati dagli/lle operatori/trici scolastici/che.
• art. 6: In caso di improvviso malore, l’insegnante dovrà tempestivamente avvertire la famiglia che dovrà provvedere al prelievo del/la figlio/a. In caso di non reperibilità di figure parentali la scuola attiva servizio di assistenza, tramite operatori/trici scolastici/che.
• art. 7: In caso di infortunio l'insegnante dovrà avvertire tempestivamente la famiglia. Qualora le figure parentali non fossero reperibili, la scuola attiva un servizio di assistenza tramite chiamata 118 pronto intervento o servizio gratuito di ambulanza come da polizza assicurativa.
• Art. 8 - Somministrazione Farmaci in orario scolastico:
  La somministrazione dei farmaci ,ai sensi dell'atto di raccomandazione contenente le linee guida per la definizione degli interventi finalizzati all'assistenza del 25 novembre 2005 prot. n. 2312/dip*/segr, coinvolge ciascuno per le proprie responsabilità e competenze:
   la famiglia e/o gli esercenti la patria potestà genitoriale
   la scuola: Dirigente Scolastica, personale docente e ATA
   servizi sanitari: medici di base e le ASL competenti territorialmente
   gli enti locali: operatori assegnati in riferimento al percorso di integrazione scolastica e formativa dell'alunno/a
  ò Circa la necessità di provvedere alla somministrazione di farmaci ad alunni nel corso dell'orario scolastico si può caratterizzare come:
  a. prevista nel contesto di una patologia "cronica" nota controllata, appunto tramite la somministrazione di detti farmaci; 
  b. emergenziale, cioè come intervento "salvavita" per correggere una situazione completamente imprevista o sfuggita al controllo ordinario di una patologia. 
  Tipologia "a"
  1. Il sussistere delle condizioni per cui si rende necessaria la somministrazione di farmaci durante l'orario scolastico deve essere definita dal Pediatra di Libera Scelta (o dal Pediatra di fiducia) o dal Medico di Medicina generale (o dal Medico di fiducia), secondo i seguenti criteri:
• l'assoluta necessità; 
• la somministrazione indispensabile ed indifferibile in orario compreso nel normale orario di frequenza scolastica dello studente/paziente 
• la non discrezionalità da parte di chi somministra il farmaco, né in relazione all'orario, né alla posologia, né alle modalità di somministrazione (e di conservazione del farmaco); 
• la fattibilità della somministrazione da parte di personale non sanitario. 
  PROCEDURA
  2. I genitori presentano una formale richiesta di somministrazione di farmaci, allegando la prescrizione del Pediatra o del Medico, alla Dirigente Scolastica dell'Istituto che ospita l'alunno/a. 
  3. La Dirigente Scolastica valuta (secondo l'art. 4 della nota ministeriale) la sussistenza dei requisiti neces-sari per rispondere positivamente alla richiesta (disponibilità: del personale, dei sistemi di conservazione del farmaco, di un locale adatto alla somministrazione in condizioni igienicamente corrette) e chiede all'ASL (Settore territorialmente competente del Dipartimento di Prevenzione Medica) una dichiarazio-ne di idoneità per erogare la prestazione richiesta (vedi art. 2 della nota ministeriale). La dichiarazione di idoneità dell'ASL riguarderà quindi il possesso dei requisiti strutturali dell'Istituto scolastico. 
  Si ricorda che la somministrazione di farmaci per la patologia diabetica è attualmente regolata da un proto-collo provinciale, nel rispetto della normativa specifica regionale e che, nei casi estremi e rarissimi di situa-zioni gravi dal punto di vista clinico e/o sociale l'ASL può attivare una forma di assistenza domiciliare inte-grata (con accesso di personale infermieristico presso l'Istituto scolastico), secondo i protocolli attualmente in vigore presso l'ASL ed a seguito di specifica istruttoria autorizzativa che la Dirigente Scolastica dovrà at-tivare direttamente e personalmente con il Responsabile del citato Settore di Prevenzione territorialmente competente.
  LA DIRIGENTE:
   comunica ai genitori o agli esercitanti la potestà genitoriale le modalità organizzative per la relativa somministrazione e conservazione;
   concede , ove richiesta , l'autorizzazione all'accesso ai locali scolastici ai genitori o a loro delegati per la somministrazione
  Qualora non siano presenti locali idonei e non vi sia alcuna possibilità o non vi siano i requisiti professionali la Dirigente può provvedere all'attivazione di collaborazioni formalizzate mediante accordi e/o convenzioni , con enti locali o associazioni di volontariato.
  Tipologia "b"
  Per tutte le situazioni di emergenza (art. 5 della nota ministeriale) si conferma la prescrizione del ricorso al Sistema Sanitario di Urgenza ed Emergenza - 118. Occorre comunque sottolineare che esiste un obbligo di assistenza per tutte le situazioni che implicano un rischio di vita e che tale obbligo prescinde dalle competenze professionali o dal ruolo istituzionale svolto.
• Art. 9 - È opportuno che i genitori segnalino eventuali allergie. 
• Art. 10 - I genitori dovranno fornire all'insegnante, ad ogni inizio anno, il numero di telefono della sede di reperimento in caso di urgenza. 

Attività alternative all’insegnamento della Religione Cattolica:

Agli/alle alunni/e che non si avvalgono dell’insegnamento della Religione Cattolica la struttura scolastica offre:

le attività alternative all’insegnamento della religione cattolica delle scuole dello zic

SCUOLA	Classi	ATTIVITÀ	Docenti
Scuola infanzia Comun Nuovo		Gli alunni e le alunne che hanno chiesto di non avvalersi dell'insegnamento della Religione Cattolica proseguono l'attività con il resto del gruppo/sezione
Scuola primaria Zanica	1^	Prima alfabetizzazione: strumentalità di base della letto-scrittura	Zampoleri
	2A/B	Rinforzo linguistico: attività orali e scritte, lettura e comprensione	Zampoleri
	3A/B	Rinforzo e recupero linguistico: attività orali e scritte, lettura e comprensione.	Muratore
	4A/B	Rinforzo linguistico: attività di lettura e comprensione	Lamannna
	5^ A/B e 4^A	Percorso interculturale che mira a favorire la scoperta e la valorizzazione delle differenze attraverso la narrazione di storie provenienti da tutto il mondo.	Aprile
Scuola secondaria Zanica	1B	Recupero grammaticale e comprensione del testo	Carrozzo
	1C	Recupero di Lettere	Liotta
	2A		De Giorgis
	2B/C	Recupero di Inglese	Bernini
	3A	Recupero lettere/Preparazione esami	Antonori
	3B/C/D	Preparazione esami	Liotta
Scuola primaria Comun Nuovo	1A	Alfabetizzazione	Gatti
	2A/B	Alfabetizzazione	Elia
	3 A/B	Attività linguistica	Gatti
	4A	(nella sezione parallela)	Del Prato
	4B	attività linguistica con il gruppo di seconda	Elia
	5B	motoria con la classe parallela	Gatti
Scuola secondaria Comun Nuovo	1A	3 alunni di cui 2 attività di recupero e 1 alfabetizzazione	Messina
	1B	3 alunni recupero/potenziamento geografia	Esposito
	2A	4 alunni di cui 3 attività di recupero e 1 alfabetizzazione	Messina
	2B	4 alunni attività di recupero	Messina
	3A	2 alunni attività di recupero	Messina

Uscite e viaggi di istruzione:

Le visite, uscite e viaggi di istruzione presuppongono una precisa e adeguata programmazione didattica e culturale, si configurano come esperienze di apprendimento e di crescita della personalità, e rientrano tra le attività integrative della scuola.